GMAT是一個標準化的測驗，選項正確、錯誤的設計大部分都會固定，
且通常會跟題目本文有所搭配（文中怎麼寫，選項就會怎麼出），
如果我們能夠透過分類跟歸納找到這種常見的選項設計搭配規律，
就能夠在看題目本文的時候，先一步預測正確與錯誤答案之長相。
當然，也有人說要直覺思考，不要靠規律套路。
不論是SC/CR/RC，檢討題目時該把握的原則都是一樣的。
兩個面向：
1. 正確、錯誤答案分類
2. 能預測答案的文中線索
兩個基準：
1. 普遍性（Universality）
2. 一致性（Consistency）
面向一：正確、錯誤選項分類
在做檢討（尤其是總結）時，每個選項不論正確或錯誤，都要對其進行歸類。
歸類的形式盡量避免將「故事」寫進去，而要化做背後的邏輯/知識點概念。
Ex. 1
SC中看到Tomato and Consumption，檢討時不會寫「番茄不能跟消費平行」
Ex. 3
選項是「取樣/實驗中分類不完全」，對應到的是文章中實驗的敘述。
這樣檢討時就要寫「文中看到實驗->可能方向『取樣不完全』」
Ex. 4
選項判斷的是句首dangling modifier找不到正確的邏輯主詞，
基準一：普遍性（Universality）
所謂「普遍性」，意思就是你對選項的分類是否能夠套用到別的題目上面？
如果你的分類只能apply到這個題目上，而不能apply到其他題目，
所謂「一致性」只的是被你放在同一個分類之下的選項，
是否寫得相當相近，還是差異非常大？如果差異非常大，代表你的分類還不夠精細。
舉例而言，
若是都被你分類在「無關」下面的錯誤選項有：
文中講的時間與選項的時間無關。
文中講的比較基準與選項的比較基準不同。
文中討論的實驗對象與選項提到的對象不同。
這樣代表你的「無關」還要再細分成「時間點無關」「比較基準無關」「討論對象無關」。
---
最後，附上三個檢討（尤其是總結）時的注意點：
1. 單題單題檢討
由於每一題寫完後，對那一題的印象最深刻。若是寫了好幾題之後再回來檢討，很多時候做題的印象都片段甚至忘記了。所以建議先單題單題檢討。
2. 獨立寫出自己的推測再對照外面的解釋
看了別人的解釋，就很容易被帶著走，以為自己懂了。所以在對答案前，要先自己重看一次題目跟答案，寫一次「自己認為的詳解」。再去對照解釋，看看哪裡想錯了或想漏了。
3. 全部分類後，按照分類做出歸納整理
對題目跟選項做出分類，整份題庫（OG或PP1234）做完後，要去主動把相同歸類的選項/題目放在一起，去探索相同歸類的選項/文章寫法相同的地方，以找到GMAT出題的規律。
若歸類有普遍性或一致性不足的問題，這時也能明顯發現並作修正。
當然，也有人說要直覺思考，不要靠規律套路。
可是誰怎麼能確定你的直覺一定是正確的邏輯？
世界上有各種不同文化的人，每種文化都有自己的思考模式跟價值觀。
世界上有各種不同文化的人，每種文化都有自己的思考模式跟價值觀。
就連台灣這個小島國，你都常遇到思考模式跟自己歧異的人了，
而面對全球考生的GMAT測驗，為了維持其標準化測驗的可信度（是否對所有人公平）
與有效度（是否能判斷出考生具有商學院需要的能力），
進而造就了GMAT以「西方世界的標準思考邏輯」設計選項的主要思維。
是GMAT希望你在讀商學院前就應該具備的基本能力。
因此，在學習GMAT的選項設計的同時，
其實也正是在學習未來在MBA甚至職場生涯過程中的商場邏輯能力。
而檢討選項時所做的分類跟歸納，
而檢討選項時所做的分類跟歸納，
則是對應到未來在MBA甚至職涯中的資料擷取跟分析能力。
不論是SC/CR/RC，檢討題目時該把握的原則都是一樣的。
若是沒有把握這些原則，那麼檢討的時間等於枉然浪費。
「兩個面向、兩個基準。」
「兩個面向、兩個基準。」
兩個面向：
1. 正確、錯誤答案分類
2. 能預測答案的文中線索
兩個基準：
1. 普遍性（Universality）
2. 一致性（Consistency）
面向一：正確、錯誤選項分類
在做檢討（尤其是總結）時，每個選項不論正確或錯誤，都要對其進行歸類。
歸類的形式盡量避免將「故事」寫進去，而要化做背後的邏輯/知識點概念。
Ex. 1
SC中看到Tomato and Consumption，檢討時不會寫「番茄不能跟消費平行」
而要寫「平行名詞的概念要對等」。
Ex. 2
CR/RC中若看到文章中寫市佔率上升，而選項卻寫成銷售額上升。
Ex. 2
CR/RC中若看到文章中寫市佔率上升，而選項卻寫成銷售額上升。
檢討時不會寫「市佔率不等於銷售額」而會寫成「比率不等於數量」
面向二：能預測答案的文中線索歸類
在檢討的時候，還要往題目本文去對應，
面向二：能預測答案的文中線索歸類
在檢討的時候，還要往題目本文去對應，
看看選項是對應到文中的哪裡才會判斷出對錯。並且嘗試將其歸類。
Ex. 3
選項是「取樣/實驗中分類不完全」，對應到的是文章中實驗的敘述。
這樣檢討時就要寫「文中看到實驗->可能方向『取樣不完全』」
Ex. 4
選項判斷的是句首dangling modifier找不到正確的邏輯主詞，
對應到本文的時候就是句首發現「dangling modifier」，
這樣檢討時就要寫「文中看到dangling modifier->可能方向『邏輯主詞錯誤』」
基準一：普遍性（Universality）
所謂「普遍性」，意思就是你對選項的分類是否能夠套用到別的題目上面？
如果你的分類只能apply到這個題目上，而不能apply到其他題目，
代表你的分類沒有抓到GMAT的出題原則，而只碰觸到表面的故事。
就拿前面的Ex.1 來說，
寫「市佔率不等於絕對值」的話，就只有這個題目能用，不具有普遍性。
就拿前面的Ex.1 來說，
寫「市佔率不等於絕對值」的話，就只有這個題目能用，不具有普遍性。
但若寫「比例不等於數量」的話，這個分類還可以apply在「人口密度不等於人數」「犯罪率不等於案件數量」，這個原則才叫具有普遍性。
基準二：一致性（Consistency）
基準二：一致性（Consistency）
所謂「一致性」只的是被你放在同一個分類之下的選項，
是否寫得相當相近，還是差異非常大？如果差異非常大，代表你的分類還不夠精細。
舉例而言，
若是都被你分類在「無關」下面的錯誤選項有：
文中講的時間與選項的時間無關。
文中講的比較基準與選項的比較基準不同。
文中討論的實驗對象與選項提到的對象不同。
這樣代表你的「無關」還要再細分成「時間點無關」「比較基準無關」「討論對象無關」。
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最後，附上三個檢討（尤其是總結）時的注意點：
1. 單題單題檢討
由於每一題寫完後，對那一題的印象最深刻。若是寫了好幾題之後再回來檢討，很多時候做題的印象都片段甚至忘記了。所以建議先單題單題檢討。
2. 獨立寫出自己的推測再對照外面的解釋
看了別人的解釋，就很容易被帶著走，以為自己懂了。所以在對答案前，要先自己重看一次題目跟答案，寫一次「自己認為的詳解」。再去對照解釋，看看哪裡想錯了或想漏了。
3. 全部分類後，按照分類做出歸納整理
對題目跟選項做出分類，整份題庫（OG或PP1234）做完後，要去主動把相同歸類的選項/題目放在一起，去探索相同歸類的選項/文章寫法相同的地方，以找到GMAT出題的規律。
若歸類有普遍性或一致性不足的問題，這時也能明顯發現並作修正。
